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多动症儿童的成因和特征有哪些?

玛丽,女,7岁,马上要上小学二年级。在学校,老师把她调到第一排的一个特殊位置,因为班上有很多小动作,经常和同学们耳语。因为老师经常反映孩子的情况,所以家长只是把咨询医生,他被确诊为多动症。一什么是多动症?“注意缺陷障碍”&“注意缺陷多动障碍”是精神障碍的一种常见疾病,现在以儿童为主,但这种情况也可能发生在成年人身上。二多动症临床表现从婴儿大多数孩子,很容易兴奋,多哭闹,睡眠差,喂食较困难,不容易养成定时厕所的习惯,随着年龄的增长,除了增加了活动,缺乏协调性,注意力不集中或专注于一个很短的时间,被称为无目的,情绪易冲动,缺乏控制,在课堂上学习困难缺乏纪律。儿童智力正常,但由于精神集中,听力辨别能力和语言表达能力差,学习能力低于一般..临床症状较为突出的适龄儿童,多动症是一种常见的儿童行为问题。本病主要有两种症状,即注意力障碍和过度活动,可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前,学龄期症状,随着年龄的增大逐渐好转。有些情况可能持续到成年。三多动症的成因导致小儿多动症的原因数量不足脑神经递质。如去甲肾上腺素,多巴胺等脑内神经递质浓度降低,减弱了中枢神经系统的抑制活动,使患儿的运动增加..因此,多动症儿童首先必须考虑药物治疗。对于非哺乳期儿童,父母应特别注意这一原因。脑组织2有机损伤。母亲患有高血压,甲状腺肥大,肾炎,贫血,低热,先兆流产,感冒等..;分娩过程异常;儿童出生后1-2年内,中枢神经系统有感染或创伤。这样的孩子易患多动症。3 遗传因素。一些观点认为,先天身体缺陷和器官异常、染色体异常、父母精神疾病等遗传因素会不同程度地影响儿童的脑功能,导致儿童先天性身体缺陷,从而导致多动。关于多动症和他们的兄弟姐妹和其他亲戚的孩子的家长的40%,谁在他们的童年也患过此病。4 其他因素。由于教育方法不当和过早的智力发展,环境压力远远超过了儿童的心理承受能力,导致儿童的心理发展滞后,自我控制能力降低。此外,摄入过量的食物人工色素,食品的铅含量超标,虽然不一定达到铅中毒,但可能会导致多动症。四多动症的早期迹象最近,ADHD的行业权威机构StephenHinshaw警告说,普及学前教育可能会无意中导致学龄前儿童被广泛误诊为ADHD,主要原因是身体准备和过早学习需求之间的不匹配。ADHD的个体适应家庭生活,学校,医疗保健和造成的亮点早期发现和治疗的重要性,服务社会的巨大成本。多动症的生物标志物,包括神经解剖和功能异常,与慢性认知和行为障碍有关。基于在生命的早期(甚至在正式的诊断)发生这些变化在大脑中;当多动症儿童达到入学年龄,推迟大脑比其他孩子2 –5岁的成熟过程。目前,研究人员正在寻找有助于尽早识别多动症的生物标志物,以改善其结果。由四哥和他的同事研究了学前教育进行(4-5岁),神经影像学儿童多动症的研究,相比于正常儿童,多动症尾状核的体积儿童显著减少,减少的小程度越高,更严重的多动症。

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