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儿童多动症的特征和表现

多动症是指以过度活动,注意力不集中,易激动,冲动,任性和情绪不稳定为特征的行为障碍,与儿童的实际年龄和心理生理发育阶段明显不成比例..虽然智力正常,学习困难,缺乏协调或不良的运动功能技能力。儿童多动症的特点和表现有哪些??肺热:从不喜欢多动,最引人注目的是喜欢散步运行的能力,或爬上爬下,坐不住。在幼儿园不能静静地听课,摇椅转过身,出位走路,喊叫或说话,戏弄他人,影响课堂秩序..招停,你要马上做什么,洗牌的事情,书籍,玩具和其他无牵挂,也难以片刻宁静。注意力不集中:特别是上课不能专心听讲,注意力不集中,上课容易受到环境干扰和干扰,心不在焉或走神..通常在工作记不清了,粗心,做游戏学习,休闲改变,拖延无法完成的工作。温和的孩子,当他们对做活动感兴趣的时候,比如看电视,听广播故事可以关注时尚。任性冲动,情绪不稳定:幼稚任性的表现,克制差,易激怒或冲动。情绪不稳定,为小事大喊大叫或哭闹,脾气暴躁,往往基于一时冲动,不顾后果,可能突然做出一些危险的行为和破坏性行为..主要是本病智力正常儿童,但由于躁动乐趣,注意力不集中,导致学习困难,注意力集中困难,成绩不好,造成了负担,他们的父母:学习困难。要时刻严格督促他们学习,虽然成绩还是不够好,甚至大部分作业都不及格..一些儿童可能具有各种的认知功能障碍,例如:复制附图操作困难,阅读,拼写和书写困难;讲述当或视力障碍,“6”读“9”,将“d”。请为“B”;或空间取向紊乱,如写下读,写和其它抗;或伴有构音障碍,口吃,言语不佳表现能力,词汇贫乏,可怜的抽象全面。行为问题及调整困难:行为问题如说谎,逃学,容易招惹打架,惹祸,偷窃等..游荡在家庭以外与否,不良的生活习惯。由于行为问题和学习不好,很难适应学校生活的困难,不容易教育和管理,不遵守纪律,干扰他人,影响较大的孩子往往与他人相处不好,不讲礼貌,欺负小,烦人,所以很少有朋友。很难做到手眼协调和平衡,特别是在着色,剪纸,按钮和其他活动的部门明显感到困难,不好控制。

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