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多动症儿童的6大特征

很多家长带孩子去医院咨询,因为孩子调皮,上课注意力不够集中,学习习惯不好,考试成绩不理想,家长总认为孩子患有多动症,其实十有八九是误判..孩子的天性是活泼好动,看着周围是不可避免的,当有在研究过程中没有任何兴趣,但多动症是有本质区别。多动症是一种综合征,指的是儿童表现出明显的注意力不集中,与他的实际年龄和心理生理发展阶段相比,有或没有过度的活动。多动症儿童一般具有以下特点1注意力不集中特别是在课堂上不能专心听讲,注意力不集中,容易受到课堂环境干扰和干扰,心不在焉或分心。通常在工作记不清了,粗心的,通过做游戏,休闲改变学习,拖拖拉拉无法完成的工作。温和的孩子,当他们感到对活动感兴趣时,比如看电视,听广播故事可以关注时尚。2活动过多总是爬上爬下,坐不住。不要静静地听课,脚踏实地,大声喧哗或讲话,逗弄他人,影响班级秩序..绝招停止,如咬铅笔,咬指甲,咬衣服等。在家里到处跑,到处走动,做你想做的事,把事情转过来,对书、玩具等不感兴趣,一时难以安静下来。3任性冲动、情绪不稳幼稚任性的表现,克制差,易激怒或冲动。情绪不稳定,为小事大喊大叫或哭闹,脾气暴躁,往往基于一时冲动,不顾后果,可能突然做出一些危险的行为和破坏性行为..4学习困难大多数孩子患有这种疾病是不是智力低下,而是因为不安分的乐趣,注意力不集中,导致学习困难,成绩不好,家长的负担。应该始终严格地督促他们学习,但尽管如此,效果仍然不够好,甚至大部分家庭作业都失败了。一些儿童可能具有各种的认知功能障碍,例如:复制附图操作困难,阅读,拼写和书写困难;或视觉障碍,讲述“6”读“9”,将“d”为“B”;或空间取向紊乱,如写下读,写和其它抗;或伴有构音障碍,口吃,言语不佳表现能力,词汇贫乏,可怜的综合抽象等等。5行为问题和适应困难存在许多行为问题,如虚假、逃学、打架、闹事、偷窃等。游荡在家庭以外与否,不良的生活习惯。由于行为问题和学习不好,很难适应学校生活。教育和难以管理,不遵守纪律,打扰别人,对孩子的影响更大往往不与他人相处,不讲礼貌,以大欺小,厌恶,因此较少的朋友。如能及早发现本病,及时诊治,掌握宣教,预后良好..6难以做到眼手协调和保持平衡特别是在着色,剪纸,按钮和其他活动的部门明显感到困难。

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